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教導處

壹、教務處計畫工作

一、一般性工作:

執行工作 具體措施
(一)課程編制 1.依課程綱要及教師專長,排定教師任課科目和職務。
  2.依據課程標準和教師勞務均衡原則,編排授課時數。
  3.任課老師依教材內容編寫課程進度。
(二)教學研究 1.配合創新教學的九年一貫,成立教學研究小組,每召 開一次各領域教學研究會議,並提出改進方向。
 



 

 

 2.鼓勵教師舉辦教學觀摩會,以求教學革新和創新。
  3.鼓勵教師發表教學心得,改進教學方法。
(三)成績考查 1.依據國民小學學生成績評量要點實施,評量範圍係包括學習領域及日常生活表現,並本著適性化,多元化之原則予以評量。
(四)學籍管理 1.依學籍管理要點辦理學生之入學學號,輟學、復學,轉學及畢業之規定辦理。
  2.配合資訊電腦化把學籍資料輸入電腦,有效的管理學籍。
(五)教具製作與管理 1.鼓勵教師參加全縣性或區域性教具製作比賽。
  2.每位教師依其任教科目,每學期提出教具一件以上。
  3.可供全校性使用教具,統一集中教具室,並登記使用。
  4.供各年級使用之教具,置放在教室,由各班級方便使用保管。
(六)學習輔導 1.貫徹小班教學之精神,教師掌握全班學生的學習現況隨時調整教學方式。
  2.教師依兒童之能力和適性給予適性適量的作業。
  3.對低成就的兒童,教師應本耐心、信心和愛心給予額外的個別輔導。
(七)教師甄試 甲案:委託教育局辦理全縣性統一甄試(含代理教師甄試)
  乙案:除甲案方式不辦理,再依乙案方式辦理

1. 組織甄試委員會,辦理甄試事宜

2.聯合鄉內或鄰近國小辦理甄試
 

(八)教學實施 1.擬訂各項教學章則,不定期辦理各科教學觀摹及各項學藝競賽。
  2.每位任課老師按教學進度授課,並配合課程進行相關之教學活動。
  3.正常化的教學,機動化的施教-配合戶外和校外教需求,機動的調整上時間。
(九)圖書館的使用與管理 1.依課表排定各班的圖書館閱讀時間各班並設置書箱。依借書單之規辦理各班書籍之借閱。
  2.安排高年級學生於每星一、二、五午休時間整理圖書館之書籍。
  3.每年採購兒童優良讀物。
  4.圖書電腦化—全校圖書納入電腦管理,以利師生借閱。
(十)改進編班加強教學正常化 1.依規定按師生人數比例編班,實施小班教學。
  2.成立年段教學團,推動部份學和分組上課,適性教學。
  3.以教學團為核心,對社會科學活動自然科學活動及綜合活動等採用協同教學法以達適性發展。
(十一)改進教學評量 1.除了紙筆測驗外,也採用檔案評量闖關活動,口頭報告、學習單等方式進行評量。
  2.評量除由教師評量外,也給同儕相互評量及家長協同評量。
(十二)加強教師進修 1.利用週三下午辦理校內教師研習或上網報名他校辦理之各項研習。
  2.訂購教育專書,教師成立讀書會讓教師能掌握教學新知。
  3.聘請校外人士專題講座。
  4.每月邀請教師或社會人員做好書導讀活動。
(十三)小班教學方法研究與實 施 1.配合小班教學之精神各班佈置教學情境,並設各項學習角。如讀書角、益智角、遊戲角等。
  2.依據教學計畫,以主題式來統整教材,並以學生為主體,結合生活經驗提昇學習興趣。
(十四)編撰各科教學資料 1.由全校老師提供書單與總務處配合採購,老師成立讀書會,閱讀相關書籍,並提出心得討論。
  2.每學期開學前各任課老師針對課程教材,詳加研究,並擬定教學方案設計教學活動,自製或採購教學教具。
  3.統整年度教學目標,設計大單元綜合性活動和考核。
(十五)美感教育與鄉土藝術教育 1.加強校園綠美化之整體規劃,並把鄉土藝術融入境教中。
  2.加強文化走廊之佈置,並使之富有美感和鄉土氣氛。
  3.善用校前之「森林公園」佈置富有鄉土之風情之境教園地。
(十六)環境生態教育 1.把校園規畫為一有系統之教學園地。
  2.開闢各種教學生態園孵育各動植物之生態。
  3.各班開闢學習角配合單元需要、設計各種生態環境。
   
   
   
   

二、特殊性工作:

(一)加強資訊教育 1.配合各領域融入資訊教學。
  2.每學年度第二學期辦理一次電腦實作分級檢測。
  3.鼓勵教師參加各項資訊研習。
  4.各班級任老師班級內各增購一部班級電腦,(11部)。
  5.各處室各增購一部行政用電腦(3部)。
(二)加強科學教育 1.每年增購科學教育書刊,置放圖書館。

  2.配合全縣性科學展覽,於每學年度第二學期辦理校內科學展覽活動。
  3.每學年舉辦一次親子科學園遊會。
  4.落實科學教育自然科學統由科任教師擔任。
(三)刊物發行 1.每年配合畢業典禮前夕發行「南州兒童」刊物一本。
  2.中年級以上各班每學期各出版「班刊」一本。

貳、訓育處計畫工作

一、一般性工作:

(一)民族法治教育 1.聘請專家學者作專題演講 。
  2.參觀員林地方法院少年法庭。
  3.參觀鄉鎮公所附設之調解委員會辦理調解事件的過程。
  4.確實開好班會並推動班會決議事項。
(二)訓導業務資訊化 1.購買電腦軟、硬體。
  2.特殊學生基本資料的建立與運用。
(三)兩性教育及惜福感恩教育 1.邀請兒童劇團到校演出。
  2.推動男女生互相尊重的生活規範。
  3.辦理相關藝文競賽。
  4.利用各科教學指導學生能惜福感恩。
  5.利用校外教學活動參觀孤兒院和殘障學校增進學生惜福感恩之心懷。
(四)體育衛生保健教育 1.聘請專家學者作專題演講。
  2.繼續推動體能執照之測驗。
  3.推動體能適性教育開發學生潛能。
  4.聘請醫生到校為學生作健康檢查。
  5.配合政令推動減肥運動。
  6.推動視力保健工作。
  7.做好教室採光和照明設備。
(五)學生團體活動 1.依學生之興趣編組實施團體活動。
  2.依教師之專長擔任各組活動輔導老師。
  3.團體活動以動態為主靜態為輔。
(六)民族精神教育及 禮儀教育 1.培育能愛校愛師更愛國之好國民為教育最終目標。
  2.配合各科教學融入愛校愛鄉愛國之教材和活動。
  3.各班教學佈置各學習活動場所均能佈置愛校愛鄉和愛國之情境。
(七)生活教育及禮儀教 育 1.加強學生平時之生活規範指標。
  2.配合各科教學融入禮儀教育。
  3.利用午餐時段實踐生活教育和禮儀教育。
  4.利用家庭訪視評量或考核學生之生活規矩和禮儀。
(八)校外生活指導及巡禮 1.學校成立校外生活指導組,訂定學生校外生活公約,並不定期巡邏校外各公共場所和遊樂場所。
  2.學校附近有不良場所,依規定函報教育及警察機關,給予取締。
  3.商聘熱心家長或社會人士協助督導學生校外之言行並函報學校做適當之處理。
(九)安全教育 1. 加強校內教具器物之安全檢查以防意外事故。
  2.定期安檢電源水質以確保師生之健康。
  3.定期或不定期檢查運動器材或遊戲器材以保安全。
  4.每學期邀請專家或學者到校專題講座有關煙毒防震防火身心安全防護及休閒活動安全常識。
  5.配合政令全面做學生尿液檢查和交通安全之漫畫作文壁報書法等各項之學藝比賽。
(十)兩性教育及情緒情感教育 1.指導男女學生相處之道—互相尊重。
  2.倡導惜善緣,結善緣,惜福,造福之情感教育。

二、特殊性工作:

(一)學校與社區文化發展 1.邀請社區人士到校演講。
2.參觀社區文化設施。
(二)發展社團活動及休閒教育 1.舉辦社團成果發表會。
2.邀請外校社團到校進行友誼賽。
3.邀請專家到校指導。
(三)義工制度 1.辦理義工徵募和編組。
2.給予義工之必要講習和實作演綀。
3.購買義工必要之配備和裝備。

4.給予義工應有之鼓勵和獎勵。
(四)午餐教育 1.辦理午餐教育示範教學活動。
2.利用班親會辦理營養與健康相關主題之講座。
3.利用午餐時間推動營養教育生活教育和禮儀教育。
(五)推展童軍教育及群育活動 1.定期辦理幼童軍訓練活動。
2.舉辦「日行一善」深入社區之服務性活動。
3.參加校外童軍社團活動。
4.把童軍的學習制度徽章制度和小隊精神融入各項領域中活動。
(六)推廣導護商店 1.調查並探訪社區選擇品行特優之商家協助學校指導學生並給予“導護商店”標誌張貼。
2.指導學生認識“導護商店”的標誌及如何向導護商店求援求助以保平安。
3.適時或定期的給予導護商店之訪視和致謝以提高配合意願。
(七)學校與社區文化發展 1.加強學校和社區人士之聯絡和交往,建立互助之情誼。
2.開放學校設備及場所供社區民眾使用。
3.善用社區文化資源鼓勵各班配合課程需要前往社區參觀訪問或活動,以達學校與社區資源共享之目標。